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正文:
教学内容:
北师大版数学四年级下册第100页-第页101的"图形中的规律"。
教学目标:
1.通过摆图形,尝试找出图形中的规律,并用字母表示。
2.通过摆图形,找规律活动,发展抽象概括能力。
教学重点:
尝试找出图形中的规律,并用字母表示。
教学难点:
尝试找出图形中的规律,并用字母表示。
教学方法:
观察法,讨论法,探究法。
教学准备:
表格,图片,投影仪。
教学设计:
一、创设情境
同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗?三角形还可以这样摆,出示图形。
二、探索规律:
1.三角形。
(1)学生看图填表。
三角形个数1234…
小棒根数3579…
(2)学生根据自己所填数据进行分析发现规律。
(3)分组讨论,相互交流自己发现的规律。
(4)组织汇报。
教师:说一说你们发现了什么?
学生根据自己的发现各抒己见。
(5)解决问题。
摆20个三角形需要多少根小棒?
2.正方形。
(1)学生看图填表。
正方形个数1234…
小棒根数471013…
(2)学生根据自己所填数据进行分析发现规律。
(3)分组讨论,相互交流自己发现的规律。
(4)组织汇报。
教师:说一说你们发现了什么?
学生根据自己的发现各抒己见。
(5)解决问题。
摆20个正方形需要多少根小棒?
三、全课总结
今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?
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