教学目标：
1、 通过教学复习巩固本学期所学的年、月、日的知识。
2、 通过制作主题年历，掌握年历的一般制作方法和注意点。
3、 通过实践活动，让学生感受到“数学有用，能帮助我们解决生活的实际问题”。
4、 使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们良好的个性。
适用年级：
中年级学生（在他们学完《年月日》这一知识之后进行）
教学准备：
1、 每人搜集一份或多份旧年历，通过自主探索和咨询，初步了解年历一般是怎样制作出来的。
2、 选出自己最喜爱的年历，在班上交流一下，说说为什么喜爱这份年历。
3、 学生自行准备主题年历需要的材料。课前，让学生预先准备好12张纸质较好的纸（旧挂历的背面也可），画好图画或写好诗句名言，并预留一定的空白，用铅笔画上表格（每行7格，画上6格），待上课填写日期。
4、 年历的“主题”可让学生进行讨论后自行选择。主要有唐诗、照片秀（自己或家人照片）、宠物、山水、园林、美术作品、连环画、剪纸、现代兵器、综合类等。
5、 事先根据学生的喜好，把班上学生按自由组合的方式分成4－6人一个制作小组。
教学过程：
一、复习导入
1、复习“年月日”知识
①小组学习
师：同学们，本学期我们学习了“年、月、日”的知识，你们到底学得怎么样呢，现在我来考考大家。请大家拿出带来的年历，在小组里说说……（出示不完全的板书）
一年有 个月。其中大月是 、 、 、 、 、 、 、 月，每个月有 天；小月是 、 、 、 月，每个月是 天。
2004年是 年，所以明年的二月有 天，明年一年有 天。
②回答提问
（教师根据学生回答，完全板书内容）
2、引入新课
师：根据年月日的一般常识，人们编制出各种各样的年历。老师今天也带来了几种不同的年历（出示年历 ）。请大家讨论一下：①日历有什么用呢？②它跟我们的学习、生活有什么联系呢？
（学生拿出自己带来的各种年历进行交流。）
（学生可能的回答：通过年历我们可以知道一些重要的日子，如国庆节，六一儿童节，元旦，教师节，还有西方的愚人节是4月1日、圣诞节是12月25日等；还可以帮我们记住亲人的生日，知道他们在几月几日或星期几；有了年历，可以很好地安排好学习、生活中的许多事情，不至于出现遗漏现象，生活和学习就有规律了，等等。）
师：既然年历跟我们有关这样密切的关系，大家想一想自己制作一个年历呢？（想）好，今天我们就一起学习“制作2004年主题年历”（出示课题）
二、制作年历
1、小组讨论与汇报
师：要制作好2004年的新年历，我们必须首先研究一下以前的年历是如何制作成的？下面请大家再次拿出年历，以小组进行讨论：制作年历要注意什么？
估计学生的讨论要注意以下几点：
① 年历要有一个主题，并要标明“2004年”字样。
② 要把12个月的日期都写出来，每个月又以星期来编排。
③ 一月份的元旦即第一天要与2003年的最后一天相衔接，2003年的最后一天是星期三；
④ 一年的天数和每月的天数一定要搞清楚（明年是闰年，共366天，其中大月31天、小月30天、闰年二月是29天）；
⑤ 后一个月的第一天一定要与前一个月的最后一天衔接准确；
可能的话，学生还会说：
⑥ 可以把自己、父母的生日以及重大的节日用彩色贴纸贴上去，或者用彩笔标出来，以提醒自己。
⑦ 还可以在下面写上“×××出版，定价是×××”。
⑧ 可以在年历上做些广告。
2、指导填写日期，进一步突破难点
①渗透双语教学：认识月份和星期的英语读法
师：现在，请大家看，教师已经为大家准备好了填写日期的表格。请大家想一想，一月到十二月，在英语里面怎么说？
（学生个别说或就是说，教师同时出示英汉对照表）
一月January 二月February 三月March
四月April 五月May 六月June
七月July 八月August 九月September
十月October 十一月November 十二月December
师：我们再来看每个月的表格，表格是最上面应该怎么写？
生：分别写上星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。
生：还可以简写成日、一、二、三、四、五、六。
师：大家说说，星期的英文又该如何缩写呢？
生：我知道的， 因为星期日Sunday，星期一Monday，星期二Tuesday，星期三Wednesday，星期四Thursday，星期五Friday，星期六Saturday。所以它们的缩写分别是“S”、“M”、“T”、“W”、“T”、“F”、“S”。（教师同时出示表格）［此步中“双语”部分可基于学生“双语”水平而取舍。］
日（S） 一（M） 二（T） 三（W） 四（T） 五（F） 六（S）
②分散难点：填写一月份的日期
师：刚才大家已经初步讨论出一些编制年历的注意点，现在就开始着手进行制作了。制作年历一般按以下三步进行：一是布局设计，二是填写日期，三是美化加工。（出示步骤板书）其中第一步我们在课前已经基本完成，今天的课上我们重点是完成第二步和第三步。
师：首先是第二步填写日期，同学们准备的纸上已经画好的2004年的表格，也已经标明了12个月份。现在先请大家说说一月份的日历该如何编写呢？
生：要注意与2003年的12月份最后一天衔接好。2003年的12月31日是星期三，所以2004年1月1日是星期四。（教师用实物投影仪投影出来，让这个学生到前面来讲解。接着又让学生再在小组里仔细看看2003年年历或台历，体会一下为什么要这样做。）
生：一月份是大月，它有31天，所以要从1填到31。
生：填写星期六和星期日要用红笔来填。
生：一月一日是元旦，也要用红笔来填。
生：我还知道，1月22日是春节，也就是农历正月初一，我想把这一天画一个圈，并在旁边写上“春节”。
师：说得不错!这说明同学们在生活观察仔细，生活知识越来越丰富了。接下来请同学们开始填写，谁先填好一月份的表格，就告诉教师，它的最后一天是星期几？
生：一月份的最后一天是星期六。
一月January
日（S） 一（M） 二（T） 三（W） 四（T） 五（F） 六（S）
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22（春节） 23 24
25 26 27 28 29 30 31
③突破难点：继续填写二月份的日期
师：现在，我们又要开始填写二月份日期表格了。大家说说，填写二月份的日期要注意什么？
生：2004年是闰年，所以二月份是29天，不是28天。
生：要注意与一月份的最后一天衔接好。因为一月份的最后一天正好是星期六，所以二月份的第一天就是星期日。
