第一部分：词汇选择（第题，每题分，共分）
下面共有句子，每个句子均有一个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。
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．
第二部分：阅读判断（每题分，共七分）
阅读下面这篇短文，短文后列出了七个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句提供的是错误信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把涂黑
第三部分：概括大意与完成句子 （每题分，共分）
阅读下面这篇短文，短文后有项测试任务：（）题要求从所给的个选项中为第段每段选择个正确的小标题；（）第题要求从所给的个选项中选择个正确的选项， 分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
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第四部分：阅读理解（每题分，共分）
下面有篇短文，每篇短文后有道题，每道题后面有个选项。请仔细阅读短文并根据短文回答其后面的问题，从个选项中选择个最佳答案涂在答题卡相应的位置上。
第篇
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词汇：
／．种族
／．原始的
／．不开化的，落后的
／．复杂性，复杂现象
／．胡说，没有根据的话
／．广泛的
／．词汇
练习：
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第篇
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。．Ⅵ．
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．
“’”．“．”
词汇：
．紧张的；压力重的
．毕业文凭，毕业证书
．紧张刺激物
．毁灭性的
．对病人的随访
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第篇
第五部分：补全短文（每题分，共分）
阅读下面的短文，文章中有处空白，文章后有组文字，请根据文章的内容选择组文字，将其分别放会文章原有位置，以恢复文章原貌。请将答案涂在答题卡相应的位置。
第六部分：完型填空 （每题分，共分）
阅读下面的短文，文中有处空白，每处空白给出了个选项，请根据短文的内容从个选项中选择个最佳答案，并涂在答题卡相应的位置上。
，．
．
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．，，．
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’．．，．
“。”．“．．”
．，’．
，．“，”，“’．”
词汇：
／．独居；不受干扰的自由
／．．野蛮人的，残暴的人的
／．种族隔离；种族隔离制
／．神圣的
／．评审小组
．
．
．
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．
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．
答案及解析
第一部分：词汇选择（第题，每题分，共分）
下面共有句子，每个句子均有一个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或短语。
答案一律涂在答题卡相应的位置上。
．．分析：借助划线短语中的基本词汇含义猜测短语可能的含义为“为了钱和爱”。而这四个备选答案中只有答案（以任何代价）在基本用词上（）与划线短语一致，而且在句意上也合理。该句含义是“某些流行书籍的首印版是无论如何也很难得到的。”
．．分析：该题考察与虚拟语气相关的常见动词。是“推荐”；是“命令”；是“坚持”；是“要求”；是“建议”。只有与语义相近，所以答案为。
．分析：借助与划线词直接相关的搭配结构含义（情况）判断（艰苦的）。是“真诚的”；是“艰苦的”；是“严肃的”；是“紧的”。
．分析：借助句意（这座房子在风中如磐石）判断答案（稳固的）。
特别的；异常的；连续的持续的
．。 分析：借助联想法。画线词与常见词汇（阳光）有关。又因的宾语是鞋子，所以推测的含义与“使鞋子光亮”有关。所以（擦亮）是答案。另外：是“减轻负担缓和使轻松使愉快，（使能发光的东西）变亮”，而是（洗）；是（使干净）。
．．分析：借助句意（世纪年代初期当在参议院里任职的时候，他就支持有关禁止种族歧视和解决环境问题的立法）判断答案（禁止）。（）禁止，不准，不许；拿；处理；应付；控制；（法律上）禁止
．． 分析：该句含义是“昨天在那家商店里为我服务的是一位美丽的女服务员”。倾听关心照顾；服侍招待
．．分析：恼人的讨厌的令人感到恐怖的疼痛的使痛苦的；烦扰的
．．分析：借助句意（这些是我们这样做的）判断最合适。动机；目的目标对象笑柄争论辩论论据论点～
追逐，追寻
分析：根据搭配结构含义（事件）判断（控制）合适。该句含义是“成功的领导者是事先控制事件而不是事后才做反应”。捐助捐献贡献投稿搬运传达接触联系接触联系
分析：根据句意（这个例证是论据中的一个主要例证）判断（主要的）合适。
基础的基本的；给人深刻印象的；公众公众的公共的；轻微的微小的
分析：借助搭配结构“”判断（影响） 是答案。该句含义是“他们仍然在估测自动化对工厂工人生活的影响。”对的影响；冲击影响效果
撞击压紧对发生影响；也是通常和介词搭配（），含义是“对的影响”通常和介词搭配，表示“对的热爱”影响感动侵袭压压力电压
分析：借助句意（在她做了手术后的一个月以后她终于有了好转（恢复了健康））判断（好转）最合适。生活融洽相处进展；生活融洽相处进展；
出去离开逃脱泄露
． 分析：． 借助句子的句意（这位部长委员会）和被选项中的核心词含义判断（
主管掌管）合适。接近于濒临于；以为基础；以为代价
分析：该句含义是“她的话伤了我的感情。”结构“”的含义是“使怎样”。
第二部分：阅读判断（每题分，共七分）
阅读下面这篇短文，短文后列出了七个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句提供的是错误信息，请在答题卡上把涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把涂黑
．。 该问题句说“对植物和它们的特征进行详细地研究一定是从远古开始的，这种说法是合理的。” 答案查找的线索词：详细地研究和特征。从第一段开始查找，不难在第一段的第四行找到含有该线索词的相关句。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句相符，且在原句后有“”，而作为代词回指前句（相关句），所以答案正确。
．。 该问题句说“人们离开了植物不能生存。”，这句话依据常识判断应是正确的。但为了安全起见，也可用上述的方法确认答案。答案查找的线索词：生存或其近义词。不难在第一段的第五行找到相关句。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句相符：原句说“植物是所有生物，甚至是其它植物的的食物金字塔的基础”，所以答案正确。
．。该问题句说“生活在亚马逊河丛林里的部落给他们的孩子在学校里教授植物学。”。答案查找的线索词：部落和亚马逊河（地名是典型的答案线索词） 。不难从第一段的倒数第四行找到相关句群。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句不相符：原句说“他们的词汇中还没有‘植物学’这个词，甚至可能不承认‘植物学’是门专门的知识”，所以答案不正确。
．。该问题句说“我们直接与植物的接触随着工业革命的进程而加深。”。这句话依据常识判断应是不正确的。但为了安全起见，也可用上述的方法确认答案。答案查找的线索词：工业革命的进程（专有名词是典型的答案线索词） 。不难在第二段的首句找到含有相关线索词（）的相关句。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句不相符：原句说“工业话的程度越高，我们与植物的直接接触就越少”，所以答案不正确。
．。该问题句说“现在人们大部分的植物知识通常是从书本上获得。”。答案查找的线索词：植物学知识。不难在第二段的第三行找到含有相关句。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句不相符：原句说 “人们是无意识地获取了大量的植物学知识。”，所以答案不正确。
．。该问题句说“大约在，年以前，生活在中东的人最先学会了种植农作物。”。答案查找的线索词：，（数字是典型的答案线索词）。不难在第二段的第五行找到含有相关句。对照原文和问题句，不难发现原文的说法与问题句的主句相符：原句中虽然并没有使用学会种植而是用（发现），但在随后的一句中说 “从他们开始谷物被发现了，而且出现了农业的奇迹种植农业。”，所以答案正确。
．。该问题句说“人们一旦开始耕种就不在需要依靠野生植物来获取食物。”。这句话依据常识判断应是不正确的。但为了安全起见，也可用上述的方法确认答案。可以推测这道题的相关句应在第六题的先关句之后，原文中只是说“他们不断地从少数的弄耕作物中获取食物。”，而少数的弄耕作物据推测应并不能满足那时人们的需要，所以答案不正确。
第三部分：概括大意与完成句子 （每题分，共分）
阅读下面这篇短文，短文后有项测试任务：（）题要求从所给的个选项中为第段每段选择个正确的小标题；（）第题要求从所给的个选项中选择个正确的选项，分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
：该句回应了文章的主题—睡眠时间太长不是好事；对应被选项发现只有和与这个内容有关系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的问题，因此判断是答案（睡眠长和睡眠短的人所面临的睡眠问题）。
。．分析：段落的结构一表明了该段的中心是讲述“长期睡眠不足的潜在危险”
． 分析：对于该段落答案的选择具有一定的迷惑性，和容易相互成为干扰项，但由于段落中提到的“睡眠问题”是属于问卷上要回答的内容，是和的直接研究有关，所以判断是答案。同时猜测可能是干扰项
： 段落中出现的，和表明“的观点和态度应该是该段的中心”，对比被选项排除（段落中没有出现批评的话语）和（段落中没有具体提到睡眠问题的表现形式），而段落最后第句提到了克服失眠的方法—少花时间在床上，与呼应。
．．分析：根据搭配结构判断所有选项都在语法上合适。借助搭配句意：“为了获得晚上好的休息，人们没有必要。。”判断（睡眠超过小时）。
．．分析：借助搭配句意：“睡眠时间长的人根据报道更有可能。。”，并结合文章主题—睡眠时间长不是好事情，判断合适。也可借助文章中的相关内容（利用题干中的和作为答案线索）：．
．． 分析：借助搭配句意：“其中的一个睡眠问题是在午夜醒来，不能。。”，直接判断（再次入睡）合适。
．分析：借助搭配句意：“一项调查显示那些习惯性每晚的人有更高的死亡风险。”
第四部分：阅读理解（每题分，共分）
下面有篇短文，每篇短文后有道题，每道题后面有个选项。请仔细阅读短文并根据短文回答其后面的问题，从个选项中选择个最佳答案涂在答题卡相应的位置上。
第篇
．作者在第二段中认为，任何人种不管落后与否都有语言。文中的原句是：…
．此题的答案来自第三段。
．作者例举美国印第安人的语言的目的是证明这些语言和一些著名的语言一样先进。原句是：，．
．项的说法是错误的，因为作者在文章中的观点是不同的语言没有好与坏的差别。原句参照题解。
．词汇是语言中最容易发生变化的部分。文中的原句是：．
第篇
．从文章题目便可得知，一个人的紧张程度与其受教育的程度挂钩，而受教育的程度又直接影响一个人的社会地位。因此，文章第三段提到，一个人的社会地位决定了其每日所面临的问题和处理这些问题的能力。由此可见，紧张程度与社会地位密切相关。
．文章第四段提到，研究人员对全国抽样的名成人连续八天每天进行采访。
．从文章第四段可以得知，调查对象学历越高，自己所报告的紧张天数便越多。
．文章第五段提到，一个人的社会地位越低，紧张对其健康造成的危害也就越大。
．文章最后两段提到，受教育程度越低者所报告紧张天数越少的原因有可能是他们对紧张因素己司空见惯，视其为生活的一部分，而不是什么特别值得注意的。
第篇
。该题的直接答案相关句是文章第一句。
。和是近义词，所以正确。
。该题的直接答案相关句是第段的一句话：。
。文章提到了一种生命为了适应环境可以改变结构（），功能（）和基因构造（），但没有说可以改变睡眠习惯。
。直接答案相关句在最后一段的第个句子。
第五部分：补全短文（每题分，共分）
阅读下面的短文，文章中有处空白，文章后有组文字，请根据文章的内容选择组文字，将其分别放会文章原有位置，以恢复文章原貌。请将答案涂在答题卡相应的位置。
． 分析：空格前后句中出现了代词的呼应，再结合句意判断空格处出现表意为“建议”的句子可能性最大，结合被选项的内容和用词判断是答案。考点：语意平行结构中的观点句概括总结句。
．分析：后句中的句意在对具体细节进行描述，句子中代词的出现，暗示前句中出现的指代的内容。判断是答案。考点：举例分析句细节描述句。
分析：空格后句中出现了代词，而被选项中只有和中有代词与呼应。但中还有与空格后句中的在语意上呼应，所以答案是。
分析：前文中出现了“关于如何‘对待陌生人’的描述”，而且在下文中提到了“家庭成员（）”，因此判断是答案。
分析：后句中的代词在中才有呼应的代词，而且在文章最后出现观点句是通常论述文的发展特点，因此判断正确。考点：文章中的总结概括句观点句。
第六部分：完型填空 （每题分，共分）
阅读下面的短文，文中有处空白，每处空白给出了个选项，请根据短文的内容从个选项中选择个最佳答案，并涂在答题卡相应的位置上。
．寻找正确的答案，常常需要借助上下文提供的信息。紧接着的句子中有这样一个短语：“”特别难找到他。这第二个句子是说明第一个句子的。从中可以推出“”是正确的答案。“”是“以与世隔绝为大家熟知”的意思。
．“”，“”，“”在语义上都有某种“偶然性”，这是主语所指的人所无法控制的，因而这种搭配在语义上是错误的。
．在对第一题做解释时，提到了上下文常常可以帮助我们做出正确的判断。紧随其后的句子是“．”这个奖来得很突然。“”跟“意思很接近，因而“”是正确的答案。
．在这个空白处需要填入一个名词。只有“”除作动词外还能作名词。
．“”引导的是一种反向的对比，主旬中有一个“”。那么它的反义词就是“”。 ，
．“”等于“”，是固定的搭配。
．“’”是“处于什么位置”的意思，这是固定的说法。
．这个句子里没有宾语，因此需要一个不及物动词，在这四个动词中，只有“既可作及物动词，又可作不及物动词。
．除了“”外， “”，“”和“”都不跟“，。
．整个句子说的是：在处理这个国家依然存在的暴力、犯罪和种族隔离问题，他的书能使一般人从内部理解种族隔离制。“从……角度”常用“…”。
．“”投阴影是“给……带来影响”的意思，是固定的说法。
．“…”相当于汉语中的“三思而后行”。正如汉语中不说“二思而后行，一样，英语中也不说“’，这种搭配是固定的。 ．
．从紧随其后的句子来看，应填入“”。这两个句子说的是：事实上，作品中的这种纯洁性似乎也反映在他的个人生活之中。他是一个吃素食的人，他骑车而不开车，并且也不喝酒。
．从下文“”比起他放弃的东西要多得多来看，选择“”贡献是对的。全旬说的是：但是，他对文学、文化、南非人民所做出的贡献比起他放弃的东西要多得多。
．其他的三个选项插入后生成的都是不合格的句子。
