人教版八年级（初二）上册语文：《大道之行也》教案

　　
　　大道之行也
　　教学目标
　　1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词
　　2．了解孔子“大同”社会的思想意义
　　教学重点：背诵课文
　　课时安排：一课时
　　教学内容
　　1．讲授“大道”“大同”两个概念
　　2．指导背诵课文
　　教学步骤
　　导入
　　《桃花源记》给我们描述了一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会画卷。
　　今天，让我们来学习其中的一篇《大道之行也》。
　　整体把握
　　范读课文，学生仿读并思考：大道指什么，大同指什么
　　研读理解
　　自由朗读，掌握文言词
　　知道学生翻译课文
　　1．自主探究理解翻译
　　2．小组合作学习，翻译全文
　　3．全班交流
　　探究讨论：
　　本文阐述的大同社会有什么特点？
　　如何理解孔子关于大同社会的思想意义/
　　指导朗诵
　　理清文章脉络，帮助学生理解记忆文章内容。本文分三层
　　一．总领全文
　　二．阐述大同社会基本特征
　　三．总结全文
　　指导单独朗读，注意停顿
　　教师总结：
　　尽管这样的理想社会在当时不可能成为现实，但他却成为我国社会思想史上一份宝贵的财富，两千年来一直
　　被许多思想家追求，其思想意义极为深远
　　作业：
　　1．思考大同社会与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？
　　2．背诵并默写全文