第一点、在工作中要做到四勤：
1、腿勤：不管是课间还是上课时间，有空常往教室跑，随时了解学生情况； 发现问题马上解决，这样使学生觉得你时时在关注他，他也就会变得很自觉，慢慢的就会形成一种良好的班级氛围。
2、嘴勤：经常对学生进行思想及德育教育，提醒应注意的事项，及时处理学生出现的问题；经常向学生介绍各方面的知识，帮助学生学会学习，了解现在的社会。而且要经常与家长沟通，我觉得与家长沟通的好处有很多，虽然只是打打电话，动动嘴。通过沟通全面了解学生及家庭情况，这样会给你的工作带来很大的帮助。每次大假开学的当天上午，我都会和每一位家长进行电话沟通，了解学生在家的表现，以及家长对学生的要求，这样，会让一周的工作都有一个目标，而且间接的了解了孩子在家的表现，能够有的放矢的做学生的思想工作。
3、手勤：随时记录发现的、以及学生和其他老师反映的问题，及时落实、解决这些问题的时间和方法。这就需要多动手，其实只要你简单的动动手，就会收到意想不到的效果。记得上次大假，我们学部五六年级的学生几乎都是留校生，值班的老师又不多，为了使班级继续保持平时上课时的状态，我在黑板上写上了各班干部的分工，并用顺口的诗句对他们提出了要求，而且留下了我的手机号码，以便他们有事随时能联系到我。两个来校的家长都是通过这种方式找到了我，而且班级的整体情况包括卫生，纪律、门窗关闭等情况都很好。这让我感觉到了勤动手的重要性。
4、脑勤：经常思考不同年龄阶段不同性别学生的生理、心理特点；不同年级不同阶段易于出现的问题、产生的原因及预防与解决措施，力争做到防患于未然。我现在带的是五年级，这个年龄段的孩子正处于青春期的朦胧阶段，对男女同学之间的交往很敏感，如果引导不好，就会取得适得其反的效果。当我发现学生有这方面的预兆时，就及时地想出了办法，那就是既不能压制，也不能放纵，首先要站在学生的立场想一想，然后再找其谈话，让她意识到老师已经注意到她的反常，要相信孩子，其实他们自己可以解决这个问题。实践证明，我的这个方法很有效，毕竟他们并不知道什么是真正的恋爱，只是感到好奇，互相有好感而已。而且现在在我们班，男女同学之间的关系很纯洁，每天的晨会课他们都会很自然的把手扯在一起。
第二点、要相信学生的能力，学会放权
班主任工作的几点经验与方法
1、把握学生个性特点，搞好班级建设。
针对每个学生的不同特点，给他们相应的权利，既能调动他们的积极性，又能把班级的建设搞好。我班的吴伟意是一个很有思想的小姑娘，组织能力很强，我就让他担任了班长的职务；王晨旭记忆力很好，但有时会发懒，我就让他担任经典诵读的检查员，使他的积极性得到了极大的提高；吴静宇是个非常懂事的孩子，可就是作业有些拖拉，在他的自荐下，我让他担任了语文课代表，如果收作业，他要首先完成才行，现在他作业拖拉的现象已经好多了；对电脑如醉如痴的陶侃，自从担当了班级的电脑管理员，不但认真负责，而且自己也以身作则，很少玩电脑了；刘婧仪文静，喜欢画画，我让她担任了美术课代表，班级的两次板报评比，在他的组织策划下，都取得了很好的成绩；廖文俊体育方面很突出，担任班级的体育委员，每天都是那么负责任，队列队形训练在他的带领下，完成得也不错。而这一切，我作为班主任，只是动动嘴，给点建议，其他什么都没用我操心去做。我没动手亲身去参与，因为我觉得多给学生一些锻炼的机会，他们的主人翁意识就会越来越强，班级建设也会搞得越来越好。还是那句话，要相信孩子们的能力。
第三点、要处理好三个关系
第一，和学生之间的关系：对学生要做良师，更做益友，了解学生，更要理解学生。师生间是一种相互尊重、民主、平等的关系。老师要尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心；对学生出现的问题要循循善诱，以理服人，做耐心细致的说服教育工作。
第二，与家长之间的关系：对家长要尊重热情，主动与家长保持联系，客观地向家长介绍、反映学生的情况；虚心听取家长的意见，共同帮助教育学生健康成长。
第三，与任课教师的关系，对任课教师要做好班级服务工作，及时了解教学情况和存在的问题，协助任课教师解决教学工作中的困难，以利于任课教师提高教学质量和工作效率。
总之，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，正所谓“路漫漫其修远兮，而吾将上下而求索。就让我们相互不断学习、实践。使我们的班级管理更科学，更有效。
