心怀感恩 与爱同行
------感恩教育主题活动
中山市民众镇上网小学 黎海英
一、实施背景：
当今社会，部分学生存在着“只顾自己，没有父母；只顾玩乐，不思上进；只顾眼前，不思未来；自私冷漠，名利至上。”的不良思想和不尊重他人，不动爱别人，生活学习纪律散慢，顶撞长辈、老师，做事浮躁等不良现象，这与中国学校的办学理念完全相违背。
二、时间安排：
2008年10月至11月
三、组织分工：
1、校长室、德育处统筹整个活动过程、纪律管理以及验收过程；联系上网村领导。
2、少先队大队部
设计活动方案；宣传、发动工作；训练司仪；训练大中队旗手、鼓号队；训练全体队员唱队歌、呼号和队礼；准备队歌伴奏；联系上网村24位五保户以及军烈属；对社区的清洁分好活动地段；准备亲子活动用品。
四、预期目标：
通过感恩教育，让学生学会知恩图报，感谢长辈的教育之恩，跟写老师的培育之恩，感谢同伴的帮助之恩。培养队员孝敬长辈，热爱祖国，热爱社会会，勤奋学习，服务人民，团结互助的美德，以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报祖国、社会、长辈、老师和他人。
五、主要内容：
（一）活动宣传阶段
1、学校大队部制定了详细的活动方案，并积极安排布署，设立“感恩教育”活动领导小组。
2、大队辅导员老师利用大课间时间，向全体队员宣读《感恩教育倡议书》，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。
3、在周一升旗仪式，由大队辅导员慷慨激昂地进行了《心怀感恩，与爱同行》的主题讲话，引起同学们的共鸣。
4、各中队以“心怀感恩，与爱同行”为主题布置了宣传墙报，张贴《感恩教育活动倡议书》，营造了浓浓地校园感恩氛围。
5、队员动手创作感恩温馨提示语，各中队通过举行感恩提示语评比，进一步提升队员的情感。
6、制作宣传海报，让队员真正感知活动的重要性。
7、善于使用红领巾广播站，定期播放感恩方面的内容。
（二）活动开展措施：
以感恩教育为载体，通过少先队大队、中队、小队的组织形式，大队部设计了五大活动亮点，教育少年儿童了解的感恩教育丰富内容，让队员在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成崇高的道德风尚。
1、感激祖国、社会之恩。
10月上旬，借助中国改革开放30周年这一契机，结合“十七大”精神，大队部开展以“感激祖国”为题的征文活动，组织各中队以“国庆”节为主题办了一期黑板报，让队员们了解国家大事，并在学校里营造了浓浓的喜庆氛围；在10月13日，第59个建队日，学校大队部组织一年级新生在国旗下，举行了庄严的入队仪式，共有十几名新队员加入了火红的组织，让他们受到了第一次热爱祖国，热爱先烈，热爱少先队的教育。当天，大队部将组织各中队走进社区，开展“为上网村洗把脸”活动，通过活动，希望让队员体会到“施比受更有福”的真正乐趣。
2、感激教师的培育之恩。
10月中旬，结合9月份的“尊师重教月”活动开展“向老师献真情”五个一活动：送老师一朵自己栽种的鲜花；低年级队员给老师献上一张节日贺卡；高年级队员给老师写一封信；队员找老师谈一次心；给老师送上一句祝福。
3、感恩自然的赐予。
各中队带领队员定期走进学校的劳动基地，每天护理中队生物角里的生物，让队员形成感激自然给予的情感，使“爱护自然，保护自然”成为队员的自觉行为。
4、感激父母的养育之恩。
结合九九重阳节这一契机，11月上旬，在低年级（一、二年级）开展“故事献长辈”的故事评比活动。在中年级（三、四年级）开展“献给长辈”贺卡制作比赛，为长辈制作一张感恩卡，写上感谢长辈、祝福长辈的话。在高年级开展《我要对您说…….》感恩征文比赛。在家，开展三项感恩作业，一是让队员用一句话向父母表示感恩；二是用一个举动为父母消除疲劳；三是一天当家为父母分担家务。这样的过程让队员与长辈有了一次特殊的交流和沟通，让队员们对长辈的爱用实际行动表现出来。各中队还举行<感恩父母>的主题中队会,力求让队员说出对父母的爱,用实际行动来表达自己的热爱之情。
5、感谢同伴的帮助之恩。
以四人小组签定一帮一互助条约，学校内开展中队手拉手活动，中队内开展队员手拉手活动，通过长期的固定帮扶，队员对同伴的关爱之心得到了很好的提升。
六、宣传报道：
1、在红领巾广播站播放歌曲《感恩的心》、《让世界充满爱》、《童心是小鸟》等。
2、在红领巾广播站相继播出“二十四孝”故事，让队员了解传统美德，并对照自身，检查自己的不足并且将孝敬长辈的美德发扬光大。
3、请民众镇广播站到学校报道“心怀感恩 与爱同行”系列活动。
七、总结评比阶段：
活动内容：
1、“感恩天使”评选结果公布，并进行表彰。
2、各中队上交感恩教育活动总结。
3、学校在校会上举行“感恩”教育活动总结。
4、评选“感恩班级”，并进行表彰。
八、活动总结：
心怀感恩 与爱同行
————上网小学开展感恩教育主题活动总结
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校从2008年10月至11月全面启动“心怀感恩，与爱同行”—— 感恩教育主题活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛，时刻体现一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。
一、开展好宣传活动，营造浓厚的感恩氛围，提升队员的情感。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动
心怀感恩 与爱同行------感恩教育主题活动 ：如收集国庆节的相关内容、收集队员自己栽种的盘景、写写感恩信、制定一帮一互助条例、走进社区等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二、以日常生活为活动亮点，让队员在生活中践行感恩的心灵。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，从日常生活出发，大队部设计了五大活动亮点。提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求队员每周至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。
