我是20XX年8月加入辅导员队伍，这一年半来，一边工作、一边学习、一边思考，对辅导员工作有了更多的认识与理解，学到并掌握了许多知识。工作有条不紊的开展，使自己逐步体会到辅导员工作的价值。
一、加强自我素质教育，不断从思想上积极完善自己
作为一名大学辅导员，首先自己要有一定的思想政治素质和理论水平，才能在大学价值多元的氛围里时刻保持清醒的头脑和原则，才能有效、稳妥、有序地开展工作。
虽然已有几年的党龄，但我从不以此裹足不前，在日常工作中我力争多学多看,虚心向周围的同志学习。在我们系里还有多位党员同事，特别是系党支书记孙晓东同志，他是一个有多年党龄的老党员，我主动向他学习，向他看齐。此外，我还不断通过参加组织的各项活动来加强理论学习，比如系里专门组织的学习十七大精神报告会。通过这些学习使自己不断保有作为一名共产党员的先进性，使自身具有一定的马列主义理论素养和较高的政策水平，为以后的工作打下良好的基础。
二、加强教育，严格管理，强化服务，全面做好学生管理工作
（一）抓好学生思想政治教育，做好组织发展工作
1、努力抓好学生的思想政治教育。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共产党。
2、积极开展好形势与政策教育。通过积极组织学生听好形势政策课，让学生了解我国目前的时事政治以及发展的新趋势。此外，我们还邀请院党委组织部部长顾建国老师、院党委宣传部部长韩同友老师、院党委学工部副处长刘小华老师等为我系学子作主题报告会，让同学们了解我党坎坷而光辉的发展史，认清我国在国际形势上所面临的问题以及我国在国际上的地位，极大的提高了同学们的爱国热情，使同学们认识到自己身上的重任及学好科学文化知识报效祖国的重要性。
3、谨慎做好组织发展工作。我本着发展一个学生党员就是树起一根“标杆”的理念，在积极开展组织发展工作的同时，更加注意严把组织发展的质量，合格一批发展一批，宁缺勿烂，在发展过程中力求公开、公平、公正。
（二）强化常规管理
1、健全系学生会，积极地调整了系学生会的人员结构，一方面做通了几位老学生干部的思想问题，加强了他们的团结，另一方面吸纳了新生中的优秀学生。这样整个系学生会即团结有效又生机勃勃，学生会工作开展的扎实稳定。
2、结合学生管理实际情况制定班级考核、学生干部考核办法。早操和晚自习每天由系自管会组织常规检查，党总支书记孙晓东、团总支书记张丽和我为主，各低年级班主任积极配合为辅进行轮值督查，规范早操和晚自习出勤管理，提高了早操和晚自习考勤的效果。
3、对寝室卫生规范管理，每周通报检查结果，并将检查结果反馈到有关班主任处，让班主任配合我们辅导员有重点的对不合格寝室进行督查。在对宿舍卫生提出严格要求的同时，将宿舍卫生成绩体现到综合素质测评中去。
4、不定期抽查学生宿舍。一方面，根据学校的要求，我们辅导员会不定期地会同各班主任严查学生夜不归宿、夜间晚归等违纪行为并及时予以整治；一方面，由系自管会组织每周不定期抽查学生宿舍。查寝对我们的学生工作帮助很大，使我们更容易发现有问题的学生，并能及时对其进行批评教育。
通过这一年多来常规管理工作的加强和规范化，我系学生的违纪行为相对于以往来说大大减少，学生早操和晚自习出勤率在全院名列前茅。
（三）组织学生活动
作为辅导员，要经常组织一些活动。活动前，制定一个实施方案或计划，考虑到现实情况是怎样的，有没有条件去进行实践。方案涉及到人员、场地、出席领导、经费、所用设备、效果等；活动中，进行检查与指导，搜集素材；活动后，进行总结。对整个学生活动流程进行把握和指导，同时积极对学生的活动在报纸上和网站上进行宣传，使得我系的学生活动在校内校外都有一定的影响。
（四）注重学生心理健康教育
现在学生的思想状况呈现出复杂性，学生表现出来的问题不完全是思想问题，很多时候是心理问题。造成心理问题的原因主要来自：对环境的不适应，现实与理想的冲突，人际关系处理不好，恋爱中受到挫折，家庭经济困难，就业压力等等。做为一个辅导员老师，我在工作中常关注学生的心理问题，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，与学生所在班级班主任沟通，给予他们科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
（五）做好贫困学生的帮扶工作。在学生入学伊始就立即进行家庭经济状况调查，并结合档案提供的信息进行分析总结，一方面大体了解了各学生的家庭情况，另一方面通过两个资料的对比，检验学生是否诚信；在选举贫困生时，各班成立了民主测评小组。小组成员为每宿舍两人，且这两人必须是非申请贫困生补助的学生，由这两人代表同宿舍申请补助的同学说出原因，并结合所见所闻发表自己的看法，最后小组成员投票推选，公示后确定。平时还对勤工俭学的同学进行教育，使他们感受到学校对他们的关怀，认真努力工作。
由于做学生辅导员工作的大多是青年教师，虽然在年龄上有与学生交流、沟通的基础,但缺少科学管理的知识和技能，分析和解决新形势下出现的新问题的能力较弱，因
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