一、工作思路：
深入学习十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为目标，认真落实我校“十二五”时期发展规划。加强队伍建设，提高教育教学能力；深化教育改革，聚焦课堂，创新教与学的方式，减负增效；细化学校管理，提升学校办学品质，彰显学校办学特色。
二、重点工作：
1、学校严格落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的“八条严格规定”，加强对课堂教学有效性的研究和实践，打造高效课堂，提高学生在校的学习质量。
2、加强学校特色建设。结合科技特色发展行动研究项目，完善科技类校本课程的开发，开展富有特色的科技活动。
3、继续做好“十二五”时期校本研训工作，努力探索青年教师管理和培养机制。
三、具体工作及实施途径：
管理工作
（一）严格落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的“八条严格规定”，加强对课堂教学有效性的研究和实践，打造高效课堂，提高学生在校的学习质量。
1、组织干部教师认真学习市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神，严格落实“减负” 措施，扎实推进素质教育，促进学生健康快乐成长。
2、开展对课堂教学有效性的研究和实践，积极探索高效课堂，提高学生在校的学习质量。组织教师撰写在减负工作中典型案例和好的经验汇编成册，并在校内进行交流和推广。
3、把课业减负作为日常工作来抓，学期末学校对减负工作进行自查并形成课业减负实施报告。
（二）总结学校的文化建设经验，初步建成办学理念、文化品位符合学校实际和特色鲜明地学校文化体系，以提升学校的文化建设水平。
1、学校环境文化建设要有整体的思考和设计，要与学校的办学理念、办学思想、发展愿景、课程建设有机融合，使用好《学校文化建设与提升》项目专项资金，强化环境文化育人的功能。
2、校长积极参加北师大举办的《校长专业化发展培训班》，在专家的指导和帮助下，总结学校的文化建设经验，构建学校文化体系。
（三）深入贯彻十八大精神，开展丰富多彩的文体活动，促进教师身心健康。
1、延续校园健身潮活动，开展《快乐同行 健康相伴》集体舞学习和展示活动。
2、开展好第五届“棕榈杯”乒乓球比赛。
3、结合园博会举办，组织教师参与丰台区“发现丰台之美” 的摄影比赛活动。
4、加强心理健康培训，外请专家对教师进行心理辅导和讲座。
5、组织以“磨练意志、完善人格、陶冶情操、熔炼团体”为主题的拓展活动，增强群体凝聚力。
（四）五月份举办“家长开放日”活动，请家长走进学校，走进课堂，走进孩子。（详见“家长开放日”具体方案）
（五）共建温馨安全校园，提升目标管理意识。
1、定期检查教育教学设备设施，更好地为一线教学服务。
2、加强门卫、值班制度管理，确保校园师生及财产安全；
3、严格食品卫生安全管理，确保师生饮食安全卫生。
4、定期开展全校性的安全演练，做到科学安排，精心设计演练线路，力求做到有实效。
（六）完善后勤管理机制，分工明确，责任到人，确保财物管理落实到位。
1、严格学校固定资产管理，并及时维护现有教育设备，延长其使用年限。
2、严格规范教育收费，做到公开公示。
3、严格财务管理制度，用好每一份教育经费。
小学2012—2013学年度第二学期工作计划
队伍建设
（一）加强师德建设，开展《做一个我最喜爱的教师》师德论坛活动。
1、深入学习《中小学教师职业道德规范》，认真落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的“八条严格规定”，开展《做一个我最喜爱的老师》师德论坛活动。
2、完善师德评价内容、标准和方式，依据标准评选校级师德先进个人。
3、建立学校、教师、家长、学生四位一体的监督网络，“减负”措施落实不到位，年度考核和职称评定将受影响。违反《中小学教师职业道德规范》相关规定，实行师德“一票否决制”，既不能评优也不能评先。
（二）积极组织区级骨干教师、教学干部参加丰台区第五届“创新杯”课堂教学评优活动和德育干部参加丰台区基本功竞赛活动。
（三）开展“有效校本教研”活动，通过一个个学科共同体的努力，建设一支具有较高文化素养的教师团队。
1、继续落实教师专业发展途径—广泛阅读+日常写作+对话沟通。做好1万字笔记。
*广泛阅读：书籍是培养智慧的工具（浏览网站、博览群书）。
*日常写作：写教案、写论文、写反思、写案例、写读书心得。
*对话沟通：教研组对话、学科对话、导师带教、专家引领。
2、开展好每周一节“行政调研课”、“数学班课”、“比较阅读课”，要求课前共研，课中共听，课后共议。经过问题诊断、细节分析、深度探讨等方式，不断提高教研活动实效性。
（四）探索青年教师管理和培养机制，促使青年教师尽快成长，使其具备良好的思想素质和较强的教学能力，承担起教育教学的重担。
1、组织开展青年教师基本功培训：书法 听课 说课 评课
2、挖掘内部资源，发挥骨干和青年新秀教师的引领和示范作用。
3、延续导师带教活动，促进青年教师快速成长。
4、青年教师积极参加行政调研、数学班、比较阅读课题组做课活动，提高自身的专业水平。
（四）加强教研组建设，促进各教研组优质、均衡发展。
1、各教研组长结合教研组专题带领组员认真研究教材，上好教研组的“行政调研课”。
2、教研组内成员要团结协作，积极进取，共同努力，创造佳绩。
优秀教研组评选标准：
论文：每学年人均获奖率不低于30%。
听课：每学期教研组长不低于12节，组员不低于10节，并有听课记录和点评。
成绩：所任学科平均分不得低于丰台区平均分。
社团活动：不得低于学校规定的次数。
小学2012—2013学年度第二学期工作计划
德育工作
（一）加强日常德育的管理，全员参与学生行为习惯的培养，建立表彰评比机制。
1、开展“五星少年”的评比活动。
“语言美文明星”好少年； “行为美守纪星”好少年； “字迹美书写星”好少年； “讲卫生环保星”好少年； “爱学习勤奋星”好少年。
2、班级五星少年评选人数各班自定，校级五星少年根据班级开展活动情况按比例下达评选人数。校级五星少年的评比与文明班挂钩。
3、各班将校级五星少年的照片和事迹材料，用A4纸设计好，贴在本班教室的门口。
4、每月每班上交一篇校级五星少年的事迹材料，学校利用广播宣传校级五星少年的事迹。对于班级没有评为五星少年，但进步较大的星级少年，各班上报事迹及名单，学校广播表扬。
（二）结合德育课题，开展富有学校特色的德育活动，形成学校科技教育德育体系，。
1、继续参与区德育研究项目推进，形成学校科技教育德育体系。
