小学二年级第一学期音乐教学工作计划,本站还有更多关于其它教学计划,其它教学计划的文章。
正文:
小学二年级第一学期音乐教学工作计划
教学理念:
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程体现了审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。
学生情况分析:
4、1班
该班级学生对音乐学习以有一定兴趣,处于保持兴趣发展阶段,随着学生生活范围和认知领域的扩展,体验感受创造音乐能力逐渐增强,本学年注重对音乐进行整体感受能力,提高音乐感受能力。
4、2班
该班学生热爱音乐,对音乐有较浓厚的兴趣,通过三年的学习,学会了一些课堂常规,如:正确的坐姿、站姿,课前做好准备,小声地唱歌。还能积极的参与活动,喜欢用肢体动作表现歌曲情绪。在口琴学习中,大部分学生对音准和节奏把握较好,但少数学生在课堂上自制力较差,有的胆小,不愿开口唱歌。
4、3班
该班大部分学生喜欢音乐,有一定的良好的学习习惯:具有正确的坐姿、站姿,能按时到音乐教室做好课前准备;有一定的音乐基本能力:音准和节奏把握较好。并积极参加音乐活动,学生爱唱歌,表情自然,能够表现歌曲的情绪。在口琴学习中,有一部分的学生特别喜欢吹奏口琴,少数学生因好动,自制力差;有的学生因胆小,不愿开口。本期应根据实际情况,加强学生的常规训练。
本班有45名学生,学生能积极地参与课堂活动。学生的行为习惯有了一定规范。他们在音乐知识方面有了一定的了解,比较积极的参与音乐的学习,比较积极地参与音乐活动,大部分学生音准和节奏把握较好,有学生胆小,不愿开口唱歌。只有少数学生的口琴吹奏较好。本期要加强常规训练。
教学要求:
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受能力和鉴赏能力。
3、培养音乐表现能力。
4、培养艺术想像和创造能力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
教材编写特点:
1、教材将思想性和艺术性有机结合,体现音乐教育的规律,渗透思想品德教育。
2、教材注重知识技能的严谨性,准确性从学生需要出发,符合学生生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
3、教材注意挖掘音乐文化内涵,加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系,正确处理传统与现代、经典与一般、中华音乐与世界多元文化关系。
4、音乐基础知识与技能有机渗透在欣赏、歌唱、演奏、创作等综合活动中。
5、教材图文并茂、生动活泼:文字简明、富有趣味性和可读性。
教学重难点:
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生有乐观的态度和友爱的精神乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受能力和鉴赏能力、培养音乐表现能力、培养艺术想像和创造能力。
教学措施及方法:
1、遵循听觉艺术的感知规律,围绕听开展系列教学活动。
2、注意感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。
3、建立平等互动的师生关系,因地制宜,面向全体学生因材施教。
小学二年级第一学期音乐教学工作计划
4、运用现代教育技术丰富教学手段和教学资源,达到视听结合、声像一体。
各单元分析及课时安排:
单元
主题
具体内容
课时计划
起止周次
单元教学目标
要注意的问题
祖国,妈妈
第一课唱《我爱妈妈,我爱中华》《别来接我》听赏《幻想飞行》
3
课
时
1—2
1、能学会演唱《我爱妈妈,我爱中华》,能深情唱出对祖国的挚爱之情。
2、能认真听赏《歌唱祖国》和听赏与跟唱《一个妈妈的儿女》,并用简要的言词表达自己对这两种形式的音乐表现力和特点的感受。
3、能积极参与颂祖国诗歌朗诵会,进一步了解祖国,赞美祖国,感受祖国的伟大。
口琴吹奏
《多年以前》
1课时
2
能流利演唱歌曲旋律
晨
第二课唱《清晨》听《早晨的歌》
2
课
时
3
1、能用愉快的心情,和谐的声音演唱二声部歌曲《清晨》。
2、了解声乐两种演唱形式——重唱、合唱,并能和同学合作,设计多种演唱形式来表现《清晨》。
3、能认真聆听乐曲《清晨》,感受音乐的情绪及意境,并能用语言作简单的描述。
4、能认真听赏并跟唱《早晨的歌》,感受歌曲情绪,体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。
音乐家海顿
第五课音乐家海顿、听赏作品《惊愕》《告别》片段
《小夜曲》
2
课
时
4
1、以“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手,能简要说出海顿生平及主要作品,听赏作品《惊愕》《告别》片段时,能初步感受交响乐的表现力。
2、结合弦乐四重奏《小夜曲》听赏,
初步了解弦乐四重奏这一室内音乐体
裁。
3、听赏作品《惊愕》《告别》片段时,能了解力度要素在音乐表现中的重要作用,能记住常用力度术语和记号,并在表现活动中运用。
口琴吹奏
《多年以前》
1课时
5
能吹奏歌曲旋律
雨中乐
第四课
唱《踩雨》《大雨小雨》
听赏《电闪雷鸣波尔卡》《雨打芭蕉》
音乐活动《找邻居》
2
课
时
5—6
1、能用有力度对比的声音演唱《大雨
小雨》,能边唱《踩雨》边用身势节奏
为其伴奏。
2、能积极听赏《电闪雷鸣波尔卡》《雨
打芭蕉》,感受所表现的不同雨中情
境。
3、能积极参与“找邻居”活动,体验
组合旋律的乐趣。
藏族的歌
第五课
唱《我的家乡日喀则》听《阿坝夜会》《阿玛勒俄》
1
课
时
6
1. 初步了解西藏地域及民族风俗特
点,能用统一的声音、包含激情学会
演唱歌曲《我的家乡日喀则》,并用动
作自如表现。
2、能用心聆听《阿坝夜会》体验欢快情绪和热闹场面,听《阿玛勒俄》感受宽广、宁静的意境。
口琴吹奏
《多年以前》
1课时
7
能流畅吹奏歌曲旋律
五环旗下你我他
第六课
唱《当五环旗传到北京的时候》
听《运动员进行曲》
2
课
时
8
1、能学会演唱《当五环旗传到北京的时候》,并能选择或自编合适的韵律操动作体验和表现乐段不同情绪。
2、听赏《运动员进行曲》,熟悉音乐主题,并感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。了解奥运会相关知识。
乌鸦与狐狸
第七课
演唱《乌鸦与狐狸》
1
课
时
9
1、能学会演唱《乌鸦与狐狸》。
2、能用自己的语言说出音乐是如何刻画人物形象、表现故事情节的。
评价
过程性评价
1课时
10
情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
口琴吹奏
《多年以前》
1课时
11
能流畅准确吹奏歌曲
童趣
第八课
演唱《四季童趣》
《童心是小鸟》
唱一唱《小河淌水》《知了的歌声》
听赏《山童》
2
课
时
12-13
1.能学会演唱歌曲《四季童趣》
《童心是小鸟》,并在快乐的学唱活动中展示自我,从中感受演唱带来的快乐。
2.在听赏和模仿中学会正确发声方
法,养成良好演唱习惯,并能对他人
演唱进行相应评价。
3.能积极参加音乐活动,并准确找到每个乐句的结束音。
对花
第九课
唱《对花》,听赏《顶嘴》读谱唱歌《沂蒙山小调》
2课时
14-15
1、能学会演唱《对花》即兴创编歌词,能用简单手绢舞动作表现歌曲。
2、认真聆听《顶嘴》,感受乐器音色,体验乐曲基本情绪,用简单语言描述乐曲内容。
3、了解对唱、表演唱声乐演唱形式,认识上滑音记号,能在演唱中正确运用。
红领巾之家
第十课
唱《小小鼓号手》
2课时
16-17
1、能演唱《小小鼓号手》积极参与乐器伴奏活动。
2、能积极参与音乐活动,进行节奏模击。
步步高
第十一课
演唱《快快活活过春节》
欣赏《春节序曲》
欣赏《步步高》
2课时
18-19
1、听赏《步步高》能哼唱音乐主题,感受表现的奋发向上的积极情绪。
2、能学会演唱《快快活活过春节》,感受歌曲欢快、活泼情绪。
3、听赏《春节序曲》,能哼唱音乐主题,感受音乐欢快情绪。
期
末
考
核
演唱、演奏、综合艺术表演、读谱知识
2课时
20
情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
考试安排:
考试时间:第二十周
考核内容:演唱、演奏、综合艺术表演、读谱知识
考核标准:
1、能用自然的声音,采用不同的力度、速度表现歌曲情绪,能按照节奏和曲调有表情地独唱歌曲,配合乐曲歌曲用身体做动作。
2、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、认识简单节奏符号,能够用声音、语言、身体动作表现节奏,能够用唱名模唱简单乐谱。
如果觉得
小学二年级第一学期音乐教学工作计划不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags:
音乐 教学 工作计划 其它教学计划,
其它教学计划,
教师文档 - 教学计划 - 其它教学计划