托福口语：“内容的艺术”

　　因为新的托福口语考试，考得不仅是学生“bula bula”的流利程度，更是要学生言之有物，能实现有实质内容的问答，也就是我们常说的培养“交际能力”。

　　例如，在托福口语考试中经常出现的问题：问你最喜欢在哪里读书？80%以上的学生立刻欢呼雀跃地先回答：library。然后下面的模式基本雷同：first，图书馆环境安静适合读书；second，图书馆书多，信息丰富，有我喜欢的**类书；third，图书馆有学习的氛围……，总之，三板斧糊弄下来，完事大吉！

　　不用我点评，这样的言之无物、了无生趣的答案估计学生自己都不忍心回头去听、去想，更何况每天要听成百上千答案的ETS评分专员呢。

　　那么这种回答会不会好一点呢？

　　我喜欢到附近的一个小公园去读书。读书本身是件苦差事，在公园里，我的大脑如果累了，可以看看湖里的天鹅和游船，可以逗逗草地上嬉戏的孩子，不仅能放松，心情也会变得很好。而且公园里还有很多绿树和绿草，绿色非常适合可以放松眼睛，放松大脑，还可以闹中取静。

　　也是短短几句，可是生动鲜活，合情合理而且最重要的是不落俗套。

　　有的同学可能会说了，这样生动的东西，怎么可能在短短的15秒内准备好呢？这就是我常跟学生说的，要“做细活”。

　　然后，口齿清楚也是重点。谁都不爱听“和尚念经式”的口语表达，抑扬顿挫的声调、适度的停顿和重音表达，都会在语气上加重你的情感和内容的色彩，这样，即使有一点“印度音”，评分老师也不会过度苛求的。