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全国2010年7月高等教育教育学(一)自考试题

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  全国2010年7月高等教育自学考试教育学(一)试题

  课程代码:00429

  一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是( )

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.裴斯泰洛齐

  D.赫尔巴特

  2.“出自于造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。”这句话出自于( )

  A.《教育漫话》

  B.《爱弥儿》

  C.《大教学论》

  D.《学记》

  3.强调教育是儿童对成人的无意识模仿,这种观点就是( )

  A.教育生物起源说

  B.教育心理起源说

  C.教育劳动起源说

  D.教育交往起源说

  4.中小学学籍管理的内容主要包括( )

  A.教师的任用、晋升、工资福利、退休、奖惩

  B.学校课程计划的编制

  C.教科书的编写、审定和使用

  D.成绩评定、升级和毕业

  5.明确提出儿童“发展的权利”的是1989年联合国大会通过的( )

  A.《世界全民教育》

  B.《德里宣言》

  C.《儿童权利公约》

  D.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》

  6.教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民,这是一种( )

  A.神学的教育目的论

  B.社会本位的教育目的论

  C.个人本位的教育目的论

  D.教育无目的论

  7.使每一个个体实现某种需要、愿望,并从中体验满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受,这体现了德育的( )

  A.享用功能

  B.社会性功能

  C.教育性功能

  D.发展性功能

  8.形式教育与实质教育最本质的争论点就在于( )

  A.直接经验与间接经验

  B.分科与综合

  C.人文主义与科学主义

  D.知识与能力

  9.赫尔巴特提出“四段论”的教学模式强调的是( )

  A.教师系统传授知识

  B.学生从活动中学习

  C.问题的解决

  D.学生自学

  10.在教师的指导下,学生围绕着某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获得知识,这是( )

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.讨论法

  D.发现法

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  11.学生集体在形成的最初阶段,其主要任务是( )

  A.使每个人都得到全面发展

  B.使集体具有教育功能

  C.组织丰富多样的活动

  D.组织和团结集体

  12.心理咨询的直接目标是( )

  A.解除学生心理困扰,顺利度过当前危机

  B.使学生遇到问题时可以自己独立处理

  C.使学生承担起自己处理自己问题的责任

  D.增长学生的自信,促进学生自立自强

  13.某个学生语文考试得了90分,这是一种( )

  A.测量

  B.评价

  C.总结性评价

  D.形成性评价

  14.最早具有现代意义的教育立法出现在( )

  A.经济法

  B.土地法

  C.工厂法

  D.宗教法

  15.《义务教育法》在我国教育法体系中属于( )

  A.第一层次

  B.第二层次

  C.第三层次

  D.第四层次

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  二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

  16.教育

  17.学校文化

  18.课程计划

  19.分层教学

  20.教育无目的论

  三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

  21.简述学校教育的基本要素。

  22.教师应具有哪些教育理论知识与技能?

  23.一堂好课的主要标准有哪些?

  24.如何建立良好的学生集体?

  四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分。每小题10分,共20分)

  25.我国教学评价存在着什么问题?应如何改革?

  26.试述儿童身心发展的基本特点。

  27.试述教育的科学性对儿童身心发展的影响。

  五、案例分析题(本大题共15分)

  28.一位教师上生物课,讲昆虫的趋食性时,举了这样一个例子:“在楚汉相争中,项羽被刘邦击败,星夜逃跑,当天亮到达乌江岸边时,突然发现,江边有几个黑色大字:‘项羽必亡’。他走近细看,黑字全是蚂蚁拼成的。顿时军中一片混乱,他们认为这是天公要灭项羽。项羽无奈拔剑自刎了。”这时,同学们个个聚精会神,纷纷猜测其中的道理。最后在老师帮助下揭开了这个谜。原来是刘邦的军师张良利用昆虫趋食性的道理,黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字,招来无数蚂蚁,造成项羽军心的恐慌。

  试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则?并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。

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