男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐. 自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
提问资料：
求助者询问同学后得知之，所以这样叫他只是因为他长得黑，而不是指他的为人。当他明白这个原因后，再听到有人这样叫他，也没有觉得不舒服。通过这几次咨询，求助者与心理咨询师在开始所制定的咨询目标都已经达到了，心理咨询师对咨询结果进行了评估。心理咨询师首先让求助者做了四个心理测验，结果如下：
SDS总分38标准分47，SAS总分37标准分46，EPQ E3 P9 N6 L8,
SCL－90焦虑2.0抑郁1.8 敌对1.8恐怖1.7偏执 1.6躯体化1.6人际关系1.9 精神病性1.4
对此测验结果上级心理咨询师解释说，求助者焦虑、抑郁情绪得到缓解，人际关系得到了改善。
1、本段咨询中使用的评估方法是( )
A.咨询前后心理测验
B.求助者自我报告
C.求助者同学报告
D.求助者家人报告
答案：A
2. 综合以上资料，心理咨询师对案例三的咨询( )
A.咨询目标明确合理，循序渐进
B.咨询效果明显
C.咨询目标太多，过于繁琐
D.咨询效果不明显
答案：A,B
3. 多维度效果评估是指( )
A.咨询前后测验的评估
B.求助者自我报告评估
C.求助者的家人的评估
D.求助者的朋友的评估
答案：A,B,C,D
4. 心理咨询方案不包括( )。
A.双方的责权利
B.咨询的设置
C.咨询的目标
D.内容的不可变更性
答案：D
5. 关于确定咨询目标时的常见错误观念包括( )。
A.咨询师可以带有自己的价值观
B.咨询师不可灌输自己的价值观
C.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标
答案：C
6. 评估咨询效果时，评价的内容应以( )为主。
A.求助者意见
B.咨询目标
C.咨询师意见
D.双方意见
答案：B
7. 影响到咨询效果的原因（）
A.动机是否合理
B.对咨询没有信任度
C.内容不适合
D.以上都是
答案：A,B,C,D
8. 评估项目区分度的常用方法有（）
A.鉴别指数
B.相关法
C.区分法
D.命中法
答案：A,B
9. 远期疗效评估中常用的回访方式包括( )。
A.追踪卡
B.通讯
C.面谈
D.电话
答案：A,B,C,D
