刚刚步入高中的高一新生，来自不同的学校、不同的班级、曾由不同的老师教过语文，学习情况也就不一样。这样一来高一新生面临着一个新的问题，即学习环境适应问题，面对新的老师、新的同学、新的教室、新的班级、新的学习氛围等等，从有形的物质环境到无形的心理环境都是陌生的。需要有一个逐步适应高中生活的过程。尤其是高一的语文学习与初中语文学习如何衔接，是高一新生需要面对并快速解决的问题。笔者认为要解决好这个问题，首先区分初中语文与高中语文的差别，再针对问题逐一去解决。
初中的语文课本每册教材到每个单元再到每篇课文都有详细的重点说明和预习提示，课后练习设计也较全面具体，每个单元后面安排了“综合性学习”，综合了“阅读训练”“写作训练”和“口语交际训练”等有助于学生全面消化和吸收的“大套餐”。而高中的教材课后练习和单元练习题相对少一些，小题容量却大一些。例如诗歌的学习：初中阶段不是很重视，基本上只要求学生读读背背，了解诗歌内容的大意，高中阶段则要求通过自主阅读来分析意象、品味语言、发挥想象、感受真情、审美与鉴赏诗歌的表现手法和结构形式。因此，高一新生要对自己以前学过的知识进行认真的梳理，在此基础上为未来的语文学习奠基。
初中课文一般篇幅较短，知识容量小、难点少、要求低，而且课时较充足，学生容易接受所学知识；高中课文一般篇幅较长，知识容量大、难点多、要求较高而课时紧张。刚开始学比较吃力，初中学生在朗读课文时讲究流利、准确、有感情的朗读，语速适中，有的是时间去体会文章的内容，而高中课文阅读是扫描式的浏览、默读，并要求在默读中思考以便于回答问题。因此，高一新生适应新的语文学习环境时，根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，掌握并灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，养成高度集中注意力阅读习惯，理解作者的思想观点和情感，作出自己的分析和判断，学习从不同角度进行阐述、评价、质疑，边阅读边思考回答问题，为未来进一步学好语文作铺垫。
另一方面，从心理认知能力方面看，初中生随着年级上升，年龄增大，感知能力明显发展表现在其精确性和概括性上的明显发展；到了高中的感知能力全面提高。高中生的感知更带有规律性、深刻性和逻辑性。初中生的想象能力在一定程度上的发展，而进入高中想象能力快速发展，尤其是空间想象越来越丰富和复杂创造性想象在其想象活动中越来越占优势。初中生的逻辑思维能力开始占优势，但思维的独立性和批评性不强；进入高中抽象逻辑思维能力占有绝对优势，思维逐渐成熟，表现在思维的独立性和批评性上越来越强。因此，高一新生对于文言文阅读则根据心理特点和认知能力提出了更高的要求，除了掌握常见的文言实词、虚词、句式，读懂课文并能翻译成现代汉语，用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向。在新课标下，初中阶段对文言文的阅读只要求理解基本内容，强调主题教学，要求语文生活化，淡化了语法、句法、修辞、逻辑方面的语文基础知识，高中教材中又没有涉及这部分内容。这部分基础知识在语文学习上形成了事实真空。因此，进入高一的学生在梳理曾经学过的知识的同时，一定要不忘补充一些语文基础知识，回过头来将初中课本的附录中，初中老师没有重点强调或根本没讲的实词、虚词、短语结构类型、句子成分、标点符号用法和复句等通过自主复习或自主学习来强化知识掌握的程度，为整个高中阶段的语言知识学习的衔接作铺垫。
在学习方法上，初中阶段采取“满堂灌”的还是多，还有的是传统的“读读背背默默”的教学方法，这与高中课程标准规定的“发展独立阅读能力”“注重个性化阅读”“养成独立思考、质疑探究的习惯”有些相背。但笔者认为，高一学生对古诗词、文言文、现代美文重点语段还得采取传统的方式，该背的背下来，该默写的还得默写，在此基础上理解阅读、赏析品味。提倡养成自觉预习的习惯，在初读感知时，扫除生字、新词障碍，整体感知课文反映的主题思想、了解时代背景，并且与现实生活接轨。笔者主张高一新生养成点评式、批注式的阅读习惯，在课文的空行处作旁批，将阅读的心得写在其上，对不懂的问题作上记号，便于在课堂上与同学交流，请教老师，更多的是合作探讨，各抒己见、畅所欲言、求同存异。当然明显的错误观点必须予以纠正。笔者建议高一学生还要养成仿写的习惯。
语文学习中还有一个相当重要的组成部分，那就是写作。作文是高考考试的一出重头戏，在高考语文150分总分中占了60分，这是一个相当大的比重。因此，从进入高中起就要注意作文材料量的积累，如坚持每天阅读一至二段优美的散文，摘抄几句名言警句，记录生活的随想，将自己心得与同学切磋、与老师交流，还可适当阅读《思维与智慧》《青年文摘》《读者》等一类具有启发性教育意义的报刊，对于里面一些新颖材料可以摘录和识记下来，以备作文时信手拈来，有话可说、有事可写。最好是坚持写周记，而且敢于给同学们参看，让老师评阅，逐步提高自己的写作能力。www.babaimi.com
经上所述，高一新生便能较快地适应新的学习生活，为今后的发展作铺垫。
愿步入高中校门的学子能在校园里尽情展示自己的才华，学有所成！
