要点提炼
《祝福》：1、小说结构上采用倒叙设法的作用：
2、题目“祝福”的含义：
3、祥林嫂的形象分析（描写方法：外貌、语言等）
4、分析个性化的人物语言
重要考点——鉴赏小说的人物形象、语言以及环境描写等。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。人物、情节、环境是其三要素。
1、鉴赏小说的人物形象
①注意分析人物的行动和语言。另外，也不可忽视肖像、心理活动的描写。
②联系人物所处的环境来理解人物形象。
③从故事情节和矛盾冲突入手，把握人物在诸多矛盾冲突中的行为、心理等，从而更好地理解人物性格。
④以发展的观点来分析人物。
2、鉴赏小说语言
鉴赏小说语言，要注意语言运用技巧以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。
①要细细咀嚼玩味，发现那些不易看出的妙处。
②要联系语境，想象情景，欣赏个性化语言。
③要领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。
④要琢磨落笔行文所体现出来的作家的语言风格。
（风格是从小说语言的整体感受和相互比较中感知的。而概括风格，又有专门用语，大致有简洁与繁丰，含蓄与明快，朴实与绮丽，缜密与疏放，典雅与俚俗，庄重与谐谑，豪放与柔婉，雄浑与纤巧。）
3、鉴赏小说的环境描写
环境是人物形象存在的背景，它包括自然环境和社会环境，为小说中的人物提供了活动的时间和空间范围，分析人物形象也离不开环境。环境描写在小说中的作用：
①交代作品的时代背景；②烘托人物的性格；③推动情节的发展。
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病人（董黛）
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
（选自《北京晚报》）
1、开头一段的描写有什么作用？
2．小说总共写了“她”做的４件事，请根据文意概括，并写出这４件事的共同点。
3．小说的标题是“病人”，从全文看，①到底谁是病人？②得的是什么病？③以“病人”为标题有什么深刻含义？
