小学2017年春（2017第二学期）学校工作总结

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正文： 　　7、作好教师继续教育工作，有计划的派教师外出学习听课，提高业务能力；动员教师参加学历提高学习，为自己充电，拓宽及更新知识面，并为其提供必要的支持和帮助。
　　8、注重年轻教师的培养和使用，召开年轻教师专题培训会，加强其新教学手段的培养，应用多媒体、远程教育、网络等手段现代教育手段教学，努力提高他们的业务能力和教育教学水平。
　　9、教育教师注重教育教学方法，关爱学生，做学生的知心朋友。
　　10、鼓励教师深入教育教学研究，注重经验、心得、体会收集，并撰写经验文章发表。
　　三、以实施“教师专业发展年”为抓手，大力推进基础教育课程改革，努力提高教育教学教研质量
　　1、学校在实施“教师专业发展年”活动中，重点在“一、二、三、四、五”上做文章，制定和完善具体实施措施，建立机构，建全工作机制，落实具体内容，规范教育行为，真正做到有规可依，有章可循。
　　2、组织学习学校管理制度，严格规范教职工行为。
　　3、严格执行省颁《课程计划》和《小学教学常规管理意见》，减轻学生过重的课业负担的要求，开齐课程，开足课时，严格按教育部制订的象征性长跑活动计划抓好落实，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。
　　4、各班、科制定切实可行的计划，做到科学有序，严格按计划执行。
　　5、强化教学过程管理，实行“推门听课”制度，行政领导轮流不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规性工作，开拓创新，深化教研教改工作，积极开展定期、不定期的教学教研活动，深入钻研探讨教材教法及课堂教学艺术，本期将开展青年教师课堂教学达标活动，人人争取上优质课，成为骨干教师和学科带头人；抽派人员外出学习听课，并同兄弟校横向联合，异校献课，以提高教师的教学能力。
　　6、加强对新课程的研讨力度。本学期各校以听课、说课、评课为主线，以观、评典型课例为抓手，积极探讨课堂教学中的难点、热点问题，激发教师主动参与教研实践活动，研讨务实、高效的常态教学模式，促进课堂教学改革，提高教师专业化水平。加强教育科研课题的研究，落实机构、人员、分层实施措施真正做到科研立校、科研兴校、科研强校。
　　7、抓课堂教学工作。加强“以人为本、和谐施教”的教学管理理念，本学期全面落实教学工作的“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。认真研究课改背景下的课堂教学，重新审视课堂中的师生活动，构建现代师生关系，增进师生之间的交流与沟通，不断优化学校的教学策略，从学生成长的角度做更多的思考，做到把学问和人生合一，以保证培养的人才是高质量的，从而形成“尊重、理解、协作、高效”的师生教学新局面。
　　8、努力提高各班、科教学质量，开展“传、帮、带”活动，各级、科结对子，互相帮助共同提高，年轻教师乐学上进，中老年教师业精于勤，提高各自所教班科的教学质量。
　　四、以学生的管理为终极目标，培养良好的日常行为习惯
　　1、建设好学校德育工作队伍，以团、队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。
　　2、结合“守则”、“规范”及“公民道德建设实施纲要”对学生进行德育（人生观、世界观、价值观）、常规（学习、生活、劳动、纪律、安全、清洁卫生等）教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、管乐队的训练，精心准备国旗下的讲话。www.babaimi.com
　　3、抓学生行为规范评比。一是强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。二是坚持做到“严”、“细”、“实”；着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
　　4、进一步拓宽学校德育层面，加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，营造一个学生健康成长、体现信息时代要求的校园文化氛围。
　　5、举办传统的文化艺术节、体育节等，丰富学生课余生活;利用各种节日，寓教育于活动之中;举办生动有趣的竞赛，以赛促练，提高能力;开展独具特色道德教育活动。
　　6、加强“双差生”的管理和教育研究，落实帮扶过程，注重帮扶实效，让这些学生从心理、生理、生活上得到关心与爱护，使他们在关心中成长，在爱心中进步，确保“双差生”受完九年义务教育，确保“一个都不少”。
　　7、加大学生特别是女学生的社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育，关注、指导她们健康成长。
　　（六）以大校园文化建设为动力，努力提高学校办学效益
　　1、夯实基础，发挥特长。本学期将从学生的写字、说话、作文、口算、计算等方面入手进行夯实基础，大力抓好各类兴趣小组。学校将开展全校性的书法、智力等比赛活动，同时认真搞好“三八、五一、五四、六一”庆祝活动。学校将充分挖掘本校人才潜力，担任辅导的教师精心准备好上课内容，认真进行辅导，努力培养学生兴趣，提高学生多方面的素质。
　　2、抓好信息宣传工作。各校立足实际，通过抓线索、抓亮点、抓典型、抓先进，做好学校的教育科研、德育管理、先进事迹的总结工作，及时将信息上传省、市、区教育信息网站，展示我校实施素质教育的成果。以增强学校的社会影响力。
　　
　　
　　2009-2010学年度小学第二学期学校工作总结
　　在过去的一个学期里，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本教研，扬长避短，内实外扬，顺利地完成了本年度的各项任务。学校上上下下齐动员，对照规范的标准，进行了全面的分析与规划，找出自身不足，制定落实措施，取得了很大的成绩。以科研兴教为先导，着重提高教师素质，努力提高学校的教育教学质量。教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推进，对外交流进一步扩大，校园文化氛围充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作取得可喜的成绩。目前，学校全面落实管理规范的要求，实行精细化管理，努力创建现代化学校，为培养各行各业优秀人材而努力。
　　一年来，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。学校初具现代化学校的规模，强管理、重科研、育名师、创名校已经成为竹林桥小学的未来发展思路。
　　一、强化目标管理，提高学校管理水平
　　竹林桥小学在信息技术教育方面取得了骄人成绩。学校确立了“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，全面提高教学质量，努力创建现代教育技术学校”的办学思想。明确了学校未来几年的发展思路，在学校经费紧张，办学条件困难的情况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重发展。
　　学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，每学期进行量化考核。学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。

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